來源頭條作者:格子的專欄

#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#

執(zhí)筆為劍，寫天寫地寫華年；落棋為子，點兵點將點江山。

01

“育人者因為育人去世，育人者倒在了育人的課堂旁，隔著屏幕，無人知曉。”

這恐怕是我聽到過最為諷刺的話了。

一位高中女教師，上完網(wǎng)課以后猝死在家中，兩天無人知曉，而在她生命中的最后一堂網(wǎng)課里，有數(shù)位身份不明者涌入網(wǎng)絡(luò)課堂。

或是擾亂課堂紀律，或是故意大聲喧嘩，也有更為過分的，直接出言大肆辱罵。

起初，沒有人意識到這場悲劇，也沒有人知道猝死的背后還藏著間接的罪魁禍首，直至這位高中女教師的女兒站出來還原清楚事情的原委，人們才赫然發(fā)現(xiàn)：

這世間，有的孩子秉性并不純良，甚至是來索命的。

02

據(jù)這位高中女教師的女兒講述：

她的母親在半個月前開始按照學(xué)校要求為學(xué)生們上網(wǎng)課，而一場悄無聲息的網(wǎng)絡(luò)暴力也由此開始。

在網(wǎng)絡(luò)課堂中，在她正授課時，逐漸開始有陌生人涌進課堂，肆意擾亂課堂紀律，有的公然播放音樂，有的制造出各種噪音，有的直接出言辱罵。

這種情況并非只有一次。

她母親的情緒并不好，但因為兩個女兒都在外地上大學(xué)，丈夫也在外地忙于工作，她選擇對家人隱瞞自己的遭遇，將所有的壓抑和不快全部埋在心底。

在她母親生命中的最后一堂網(wǎng)課里，罪魁禍首們不僅沒有絲毫收斂，反而變本加厲用盡各種無恥手段阻擾課堂的正常進行。

她母親數(shù)次嘗試著維持課堂紀律，也數(shù)次嘗試著勸阻罪魁禍首們的行徑，但對方仍然以此為樂，前后通過語音辱罵和共享屏幕等多種方式來刺激母親。

最后，他們贏了，他們?nèi)缭敢詢斄恕?/p>

她的母親，一位人民教師，被氣到情緒激動，流著眼淚退出課堂，之后兩天再無消息，也沒有再上過課。

她的學(xué)生們猜測，老師可能真的生氣了，失蹤了，不愿意給她們上課了。哪曾想到，再次有老師的消息時，已是噩耗。

她的丈夫接連兩天聯(lián)系不到她，直至學(xué)校打來電話通知說，她已經(jīng)兩天沒有上課了，丈夫才意識到獨自在家的妻子可能出事了，聯(lián)系物業(yè)上門查看后發(fā)現(xiàn)，妻子已經(jīng)去世。

而死亡證明上寫著：猝死。

醫(yī)生說，心梗的可能性比較大。

但問題的關(guān)鍵就在于，這位高中女教師的身體一直非常健康，平時極少熬夜，也沒有不良嗜好，此前的數(shù)次體檢也從未發(fā)現(xiàn)相關(guān)的基礎(chǔ)病。

也就是說，這場悲劇是有著源頭的，而罪魁禍首們頗有規(guī)律的搗亂行為，在網(wǎng)絡(luò)上被人稱之為“網(wǎng)課入侵”，且有著不小的規(guī)模。

這些入侵者也不是無緣無故來的，是有人專程分享了自己的網(wǎng)課鏈接，故意請別人來幫助入侵網(wǎng)課的，目的就是影響課堂紀律，讓網(wǎng)課無法繼續(xù)進行。

而分享會議鏈接的不是別人，正是班級里的學(xué)生。

據(jù)九派新聞報道：

去世女教師的班級里有位學(xué)生稱，網(wǎng)課的會議號碼被同學(xué)惡意放在了網(wǎng)上，緊接著便涌進來各種身份不明的人用盡各種方式擾亂課堂。

也就是說，是班級里面的同學(xué)，故意引來了無數(shù)身份不明的網(wǎng)課入侵者，最終導(dǎo)致了這場悲劇的發(fā)生，兩者皆有責任。

沒有人知道傳播會議號的學(xué)生，以及聞訊而來的好事者們，到底是出于好玩的心理，亦或是純粹的報復(fù)心理。

只知道這些人有一個算一個，連生而為人最起碼的尊師重道都不曾學(xué)會，壞的程度簡直令人發(fā)指。

是這位老師過于嚴厲所以才導(dǎo)致學(xué)生心生不滿嗎？

并不是，據(jù)去世女教師班級的同學(xué)稱，老師是教歷史的，為人很好，對待學(xué)生也很好很溫柔，班里很多同學(xué)由衷地喜歡她和尊敬她。

我向來不喜歡以惡意揣測人性，但也絕不曾想到，有些孩子竟能壞得這樣徹底，他們不知道何為底線，不知道何為尊師重道，作惡也更加不計后果。

這樣的惡，尤為讓人膽寒。

03

女教師去世的消息登上熱搜后，有越來越多的人表示，自己也曾在上網(wǎng)課時，遭遇過身份不明者的入侵。

這些人一旦進入網(wǎng)課直播間便開始肆無忌憚，頂著千奇百怪的名字和頭像，用盡一切令人不恥的手段來擾亂課堂，甚至是騷擾上課的老師。

有記者曾專程臥底過一個名為“網(wǎng)課入侵”的群聊，結(jié)果卻意外揭開了一群孩子不為人知的陰暗一面，令人大為震撼。

群里的人多以未成年為主，要么是暫時沒課的學(xué)生，要么是已經(jīng)輟學(xué)的孩子，有著大把的時間和精力，只等到有人將會議號碼發(fā)過來，他們便如蒼蠅一般一擁而上。

而這個傳遞號碼的人，往往也是老師自己班里的學(xué)生。

多數(shù)情況下，他們并不圖利，只是為了他們口中的“好玩”，當然群里也曾有尚有一絲良知的人，覺得不能入侵初三和高三的課堂，因為初三高三要升學(xué)。

結(jié)果得到的回復(fù)是：

“必須罵，他們考不上高中，考不上大學(xué)和我們有什么關(guān)系，我們自己玩高興不就行了。”

幼稚的語言里藏著的是無窮的惡意。

可怕的是，這些尚且未成年的孩子，不僅不知道何為底線，做起惡來也沒有任何羈絆，沒有任何后顧之憂，根本不知道何為后果，何為代價。

大概率這些人已經(jīng)知道女教師去世的消息，也知道了警方正在調(diào)查他們的真實居住地，他們可能會感到害怕，可能會開始后悔。

但我想說的是，哪怕他還是個孩子，也千萬不要放過他們。

傳遞課堂號碼的，還有入侵網(wǎng)課的，這些人在尚未成年時就不懂如何做人，那么他們長大后也依然做不了人。

最后，我只希望，這些人有一個算一個能夠被盡快揪出來，得到嚴懲。