大家好，今天我們來討論：“孩子的幼年教育及人生策劃”，這是每位家長都關(guān)注的大事情。

“望子成龍，望女成鳳”是天下父母的共同心愿，也是利國利民的一件大事！關(guān)愛孩子，就是關(guān)心未來！如何培養(yǎng)教育孩子？如何讓他們身心健康地茁壯成長？他們的發(fā)展方向和潛質(zhì)是什么？他們將來是否有出息？他們最適合的事業(yè)或職業(yè)又是什么？……這些都是每位父母十分關(guān)心的問題，而這些都是可從他們的出生年月日時辰中找到答案。

當(dāng)人一來到這個世界上，就如同世界上的萬事萬物一樣，會受到宇宙的作用，從而有了自己的生命軌跡，這個軌跡我們稱之命運(yùn)。因此，命運(yùn)是客觀存在的，是唯物的，是與人俱來的。它如同宇宙一樣，是由時間加空間構(gòu)成的，這個時間就是出生年月日時，空間就是所處天地人的環(huán)境，我們通常將這個環(huán)境稱之為風(fēng)水。出生年月日時用陰陽五行天干地支表現(xiàn)出來，就有了八字和大運(yùn)和流年，再加上風(fēng)水就構(gòu)成了人的命運(yùn)。如果我們搞清楚了八字、大運(yùn)、流年、風(fēng)水之間的作用規(guī)律和作用結(jié)果，也就知道了人的吉兇禍福，也就知道了人的命運(yùn)，這是一種被動地測算人的命運(yùn)。雖說每個人的命局和大運(yùn)是不可改變的，但如果能在不同的大運(yùn)與流年里依據(jù)命理的需要做適度的調(diào)理和策劃，就能趨吉避兇改變自己的人生軌跡。若能從一出生起，就了解他（或她）將來適合的人生，也就可以事先策劃人生，優(yōu)化人生！

在這個人生策劃中包括以下的內(nèi)容：

1、學(xué)業(yè)策劃：是按部就班的進(jìn)行正規(guī)教育？還是培養(yǎng)一技之長？是只用心讀書，將來從事學(xué)術(shù)研究？還是特別要求學(xué)業(yè)高低，只是定向培養(yǎng)？現(xiàn)代社會并不是讀書好學(xué)歷高就能成功，只有因材施教，發(fā)揮出命運(yùn)的潛質(zhì)和特長才能成功！

2、事業(yè)策劃：適合的職業(yè)、事業(yè)是什么？在哪些方面能發(fā)揮人生最大的潛質(zhì)和特長？

3、婚姻策劃：適合找哪個方位的人？年齡段是多少？對象的長相身高人品脾氣等如何？是自己的依靠還是負(fù)擔(dān)？工作事業(yè)怎樣？是否適合結(jié)婚？哪一年結(jié)婚比較合適？

4、子女策劃：是否有后代？是生兒還是生女好？哪一年有兒女對自己的命運(yùn)有利？哪一年出生的小孩比較優(yōu)秀？

5、身心健康策劃：影響身心健康的因素有哪些？怎樣才能讓自己的身心最健康？

6、風(fēng)水規(guī)劃：哪些方位最適合發(fā)展和居住？什么樣的顏色對自己更有利？什么樣的人對自己有幫助？什么樣的環(huán)境最有利？

7、姓名策劃：姓名也是風(fēng)水的一種，這里之所以單獨(dú)提出，是說明姓名對人一生的作用是很大的，因?yàn)樗鼰o時無刻都跟著你，對你的命運(yùn)作用時間最長，頻率最高。給子女留下萬貫家財，也許會害了他（她）。還不如給他（她）起個好名，這是一筆無形的財富，一定會讓他（她）一生受用無窮！

對每位家長來說，學(xué)習(xí)是孩子的首選策劃項(xiàng)目：孩子好學(xué)上進(jìn)，學(xué)業(yè)有成自是安慰，但偏偏有的孩子不是很愛讀書，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒；也有的孩子雖然努力了，但是成績?nèi)匀桓簧系龋@是什么原因呢：

一是孩子們的天賦資質(zhì)確實(shí)存在著差別，這是先天因素，也叫天份。天份足的孩子，自己學(xué)習(xí)輕松愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成，父母也欣慰高興，對待這樣的小孩，家長只需要因勢利導(dǎo)就可以使孩子學(xué)習(xí)逐步提高，直到進(jìn)入重點(diǎn)高校。而天份不足的小孩，如果能提前預(yù)測出來，家長和孩子做到心中有數(shù)，再結(jié)合命理和風(fēng)水調(diào)理和后天的勤奮來彌補(bǔ)，同樣可以達(dá)到預(yù)期的目的。

二是讀書學(xué)習(xí)的環(huán)境氣場配合的好不好也有直接關(guān)系。聰明好學(xué)天份足的孩子，如果遇到配合不到位的環(huán)境氣場，或許就會影響孩子的學(xué)習(xí)，直到將來的事業(yè)成就。而對天份不足的孩子，環(huán)境氣場不到位會更加影響學(xué)習(xí)，甚至于將來的事業(yè)發(fā)展。

在我眾多的朋友中就不凡有很多這樣的實(shí)例：要么小孩學(xué)習(xí)輕松自如，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，家長孩子都高興；也有孩子很聰明就是不想學(xué)習(xí)，貪玩，不好好聽講，學(xué)習(xí)較差；更有甚者，家長整天陪著孩子學(xué)習(xí)，孩子累，家長更累，……林林種種，真是舉不勝舉。

如何讓有天份的孩子能更加輕松愉快的學(xué)習(xí)、好上加好，直到進(jìn)入全國重點(diǎn)大學(xué)，將來成為國家的棟梁。如何讓有天份的孩子但環(huán)境氣場配合不到位，而能及時得到調(diào)整到位，減輕負(fù)擔(dān)，輕松上陣大踏步的進(jìn)步，進(jìn)入理想的大學(xué)，讓家長放心；當(dāng)然對于那些天資不足的孩子，就更需要提前預(yù)測，做到知己知彼心中有數(shù)，有的放矢的調(diào)理好環(huán)境來配合孩子學(xué)習(xí)成長。

比如為孩子做個學(xué)業(yè)策劃，就是從命理上分析，孩子出生時所帶的基因組合是屬于哪一類型：天資充分型；聰明伶俐型；大眾一般型；刻苦用功型；懶惰無用型；苦學(xué)無功型等。然后再根據(jù)各種不同的類型配置不同的調(diào)理方法和策劃方案，以利最大發(fā)揮孩子的潛在能力，促使孩子和家長解脫學(xué)習(xí)苦感的困擾，徹底解決學(xué)習(xí)難的大問題。

我一位朋友的兩個女兒，大女兒有個男孩，小女兒有個女兒，由于八字不同，男孩學(xué)習(xí)吃力，學(xué)習(xí)不理想，家長每天都陪著學(xué)習(xí)。而女孩聰明慧智，學(xué)習(xí)輕松自由學(xué)業(yè)好，家長很輕松。他們一起來我這里求助，在分析孩子們八字后，我分析了小孩們不同的命局組合結(jié)構(gòu)和類型，講述了孩子們的各自情況，她們的父母聽后都連連贊嘆神奇，說：太準(zhǔn)了，真的是這樣的。我為他們各自設(shè)計了學(xué)業(yè)策劃，幫助他們配合好孩子的學(xué)習(xí)。

過了一段時間，他們就向我反映孩子們都在不同方面有重大的進(jìn)步和改善。

關(guān)愛孩子，就要關(guān)愛他（她）的人生！關(guān)愛他（她）的命運(yùn)！為他（她）策劃人生，策劃命運(yùn)，是明智之舉！